考生再备战教育学考研时，有很多知识点需要背诵，研圣考研培训为我们考生整理了“考研311教育学：教育心理学复习知识点-加涅根据学习水平不同进行的分类”相关知识，希望这些知识点对最后两个月的考研冲刺阶段有所帮助。
教育心理学复习知识点：加涅根据学习水平不同进行的分类
1970 年，加涅根据学习的繁简程度不同，将学习分为八类：
(1) 信号学习：学习对某种信号做出某种反应，即经典的条件作用，过程是刺激 —强化—反应，它的发生取决于有机体先天的神经组织。
(2) 刺激—反应学习：主要指操作性条件作用或工具性条件作用。其中强化在该 类学习中起非常关键的作用。
(3)连锁学习：是一系列刺激—反应的联合。个体首先要习得每个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化。
(4) 语言联想学习：其实也是连锁学习，是由语言单位所联结的连锁化。
(5) 辨别学习：学会识别多种刺激的异同，并对之做出不同的反应。
(6) 概念学习：对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出相同的反应，即对事物 抽象特征的反应。
(7) 规则的学习：了解两个或者两个以上概念之间的关系，即原理学习。
(8) 解决问题的学习：学会使用规则去解决问题，也叫高级规则的学习。
前三类属于简单反应，后五类属于人类特有的学习，后续将前四类通称为系列学习。
1971 年，加涅对理论进行了修正，学习的分类成为六类：连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则的学习和解决问题的学习。
以上是研圣考研小编为考研考生整理的“考研311教育学：教育心理学复习知识点-加涅根据学习水平不同进行的分类”相关内容，希望小编为同学们整理的这篇文章对同学们有所帮助。更多教育学相关复习资料尽在研圣考研教育学指导频道~
大家在考研报考、考研备考、考研资料、考研课程等方面，有任何疑问，都可以咨询联系研圣教育底部的老师，会有老师一对一为大家答疑解惑，助力大家顺利上岸。
研圣考研热门课
1对1考研复习规划指导
热门课程
