考生再备战教育学考研时，有很多知识点需要背诵，研圣考研培训为我们考生整理了“考研311教育学：教育心理学考研知识点-有意义学习的条件”相关知识，希望这些知识点对最后两个月的考研冲刺阶段有所帮助。
教育心理学复习知识点：有意义学习的条件
有意义学习的产生，既受学习材料性质的影响(外部条件)，也受学习者自身因素影响(内部条件)。
首先，学习材料必须具有逻辑意义，这种逻辑意义指的是材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非任意的和实质性的联系。
其次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。
再次，学习者必须具有有意义学习的心向，即学习者要具有积极主动的把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识联系起来的倾向。
最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与其认知结构中已有的相关旧知识发生相互作用，使原有知识得到改造，新知识获得实际意义，即心理意义。
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